These 01
Das Lernziel zuerst.
Eine Stunde beginnt nicht mit dem Material, sondern mit dem Satz, was die Schülerinnen und Schüler am Ende können. Deshalb formuliert der Generator zuerst das Lernziel und leitet Phasen, Aufgaben und Material daraus ab. Wer mit dem Arbeitsblatt anfängt, bekommt eine Beschäftigung, keine Stunde.
These 02
Der Verlaufsplan ist eine Entscheidung, kein Protokoll.
Jede Phase muss begründen können, warum sie da steht und warum jetzt. Einstieg, Erarbeitung, Sicherung sind keine Pflichtfelder, sondern Antworten auf die Frage, wie aus Vorwissen Können wird. Darum stehen bei uns Operator, Anforderungsbereich und Sozialform an jeder Phase, und darum lässt sich jede Phase begründen, bevor sie geplant wird.
These 03
Nichts, was du im Seminar nicht verteidigen kannst.
Kein Fachbegriff ohne Funktion, keine Methode ohne Grund. Ein Entwurf, der im Nachgespräch zerfällt, hat nichts gespart. Deshalb liefert der Langentwurf didaktische Analyse und methodische Begründung aus der geplanten Stunde und nicht aus einer Vorlage, und deshalb stehen erwartete Schülerantworten neben jeder Phase.
These 04
Das Fach bestimmt die Form.
Eine Sportstunde ist keine Deutschstunde mit Bällen, eine Religionsstunde kein Geschichtsunterricht mit Bibelstellen. Fachdidaktik ist keine Zutat, sondern Voraussetzung. Deshalb hat jedes Fach eigene Regeln für Aufgaben, Operatoren und Material, und deshalb sieht ein Arbeitsblatt in Mathe anders aus als in Kunst.
These 05
Weniger Text, mehr Didaktik.
Ein guter Entwurf ist kurz, weil er präzise ist. Blähtext ist kein Beleg für Arbeit, sondern ein Versteck. Wir kürzen lieber eine Phase, als sie mit Worten zu füllen, und wir schreiben lieber eine Begründung, die trägt, als drei, die klingen.
These 06
Du bleibst Autorin und Autor.
Wir liefern Zuschnitte und Varianten zur Auswahl, keine Wahrheit zum Abnicken. Jede Phase, jedes Lernziel, jedes Material ist änderbar, mit der Hand oder per Chat. Die didaktische Entscheidung bleibt bei dir. Das ist keine Einschränkung des Werkzeugs, sondern sein Zweck.
These 07
Wir verkaufen dich nicht.
Deine Entwürfe, deine Klassen, deine Daten gehören dir. Gespeichert werden sie auf Servern in der EU. Wir verkaufen sie nicht, und wir löschen dein Konto, wenn du das willst. Unser Geschäft ist das Abo, nicht deine Daten. Das steht so in der Datenschutzerklärung, und es soll auch hier stehen, wo es jeder liest.
Wenn eine dieser Thesen in einem Entwurf nicht eingelöst ist, ist das ein Fehler, den wir wissen wollen.
Robert Feldmann, Gründer · kontakt@refmeister.de